MI CLASE DE INFANTIL

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domingo, 22 de abril de 2018

PROYECTO CON AFA PARLA

Queremos comenzar a difundir un nuevo proyecto en el que estamos poniendo mucho cariño.

Autoría: AFA Parla

Hemos emprendido este camino para hacer realidad un proyecto en el que destaca la emoción e ilusión junto al Centro AFA Parla (Asociación de familiares de enfermos ce Alzheimer) de Parla, Madrid.

Nuestros objetivos principales para este proyecto son:
- Motivar a los niños y adultos con el uso de las TIC.
- Realizar diversas experiencias utilizando recursos digitales interactuando de forma conjunta.
- Romper barreras utilizando Internet.
- Favorecer los aprendizajes de los pequeños y mejorías de los mayores a través de experiencias de colaboración y cooperación.

AFA Parla Blog de la entidad

Nos conocemos con una vídeo-llamada

Nuestro primer encuentro consistió en una vídeo-llamada que nos sirvió como punto de partida, y presentaciones de los pequeños a los mayores.
Una vez presentados los dos grupos, ambos se intercambiaron un villancico, ya que estábamos en plena celebración de la Navidad en los dos centros.
Tanto chicos como grandes pusieron lo mejor de ellos, cantando, aplaudiendo y reaccionando ante la mirada atenta al otro lado de la pantalla.

En estos vídeos hemos recogido algunos momentos de la experiencia:


Creamos puzles para compartirlos

Hicimos fotografías y, con estas, los pequeños han creado unos puzles que hemos compartido con el Centro de Parla para que las personas con la enfermedad del Alzheimer de allí puedan formarlos utilizando la pizarra digital.
Os compartimos los puzles creados por si queréis jugar con ellos:
Aunque los niños de 4 años también han querido jugar con los puzles, pero les ha costado un poco porque estos tienen más piezas de las que llevan los que ellos utilizan normalmente, pero la motivación al tratarse de puzles de fotos hechas a lo largo de sus propias actividades, les animó a hacerlos perfectamente.


Cuento colaborativo


Los niños de mi clase comenzaron un cuento que quería continuar de forma colaborativa. Para ello utilizamos la herramienta Storybird, que ya manejan desde los 3 años. Los pequeños iban eligiendo imágenes, creando la historia y dando forma al argumento, mientras la seño iba grabando sus aportaciones.



Fui grabando la actividad para que quedara constancia de cómo los niños, ellos solos, iban añadiendo lo que se les iba ocurriendo para crear su parte de la historia.
Aquí tenéis la aportación de los niños al cuento colaborativo.



Una vez que llevábamos el cuento bastante avanzado, decidimos que era el momento de enviar la colaboración a nuestros amigos de Parla para que continuaran la historia y terminaran el cuento a su gusto.



Este es el cuento que crearon entre pequeños y mayores. Una historia con un argumento muy simpático, centrado en la ayuda y la amistad. Casualmente, dos de nuestros objetivos en este proyecto, lo que da mayor valor todavía, si cabe, a esta experiencia.


Recetas con arte

Llevando a cabo el proyecto sobre el huerto, mis niños, las familias nos enviaron por correo los montajes que hicieron con sus hijos con frutas y verduras: 

Hecho con Padlet

Mandamos a nuestros amigos de Parla el enlace para que los vieran, y nos emocionó mucho ver la actividad interactiva que hicieron con nuestros platos en su pizarra digital. Aquí  los tenéis compartidos en Twitter. 

Cómo nos gusta ver que los trabajos de los niños han servido como estimulación para que estas personas con Alzheimer puedan dar rienda suelta a su imaginación, creatividad y sean capaces de expresarlo.


 Pero además, nos habían chivado que estaban haciendo actividades de recetas, así es que nos enviaron algunas muy sencillas que mostré a los niños para ver si adivinaban con qué ingredientes creían que las habían hecho.



Después de ver estas fotos, estuvimos comentando y sí que adivinaron los ingredientes de ese rico corazón.
También recordamos la receta que hicimos en navidad para que, si quieren la hagan ellos en su centro.


De momento esto es todo lo que os podemos contar, pero seguiremos escribiendo experiencias que llevaremos a cabo con nuestros nuevos amigos. Experiencias llenas de emoción que nos ayudan a estimular a chicos y grandes, avanzando cada uno en su camino, rompiendo todas las barreras que nos podrían separar gracias a la tecnología y, sobre todo a la ilusión por servir de ayuda y de compartir.

En la siguiente imagen, os dejo la entrada que han editado desde AFA  Parla para difundir este proyecto al que llamamos "Tú y yo unid@s por la red"


ESTADOS DEL AGUA

Siguiendo con el proyecto del agua, durante esta semana estamos trabajando los tres estado del agua. Para motivarles y que conozcan los estados del agua, les puse este vídeo:


El vídeo les ha gustado mucho, y les ha ayudado a entender lo que quería que conocieran.
A partir de ahí hemos comenzado con el primer reto por equipos del proyecto, en el que han puesto mucha ilusión como siempre que les pongo este tipo de tareas.

Dos primeros retos para un nuevo proyecto:

*Reto 1: Buscando por la clase dibujos escondidos.
Al llegar a clase los niños vieron que en el suelo había un papel con un dibujo.


Yo les contemplé mientras se decían unos a otros: "mira lo que hay ahí", o "has visto eso", "es una gota de agua"...
Al terminar las rutinas les pregunté qué era eso que habían visto en el suelo. A lo que contestaron que era  una gota de agua en una pizarra digital.


Así es que miramos en la PDI, y entramos en el correo. Allí estaba la gota, esperando a que los niños la vieran y oyeran para conocer las pistas de su reto.


Después de encontrar todas las imágenes que se les pedía, se organizaron por equipos para colorear los dibujos, ya que otro día los íbamos a volver a utilizar para cumplir otro reto.


* Reto 2: Congelamos agua para convertirla en sólida.
Le mejor forma de conocer cómo se convierte el agua líquida en sólida es experimentando. Para ello, salimos al patio con un cartón de leche vacía por equipos para que los niños pusieran dentro objetos que cogían por el patio: hojas, flores, algún papel...


Al entrar en clase quisieron meter más cosas y echaron purpurina y témpera.
Una vez que terminaron de meter objetos en los cartones, los terminamos de llenar de agua y los bajamos al congelador de la cocina, donde Pepi una vez más colaboró con nuestros experimentos.

      
                                     Antes de congelarse                      Congeladas                      

Al día siguiente, toda la clase bajamos a la cocina, y la seño le pidió a Pepi  que nos sacara los cartones que metimos en el congelador.

Desde la puerta, los niños pudieron ver cómo salía vapor de la cazuela donde Pepi estaba haciendo un riquísimo cocido. Así es que nos vino muy bien poder comprobar también el agua en estado gaseoso.

Ya en clase los niños se pusieron por equipos para ir quitando el cartón y sacar los bloques de hielo.
Poco a poco fueron rompiendo el cartón hasta descubrir su obra de arte.


Después de estar un rato manipulando el bloque de hielo, descubriendo en su interior todo lo que metieron y lo frío que está, pusieron los 5 bloques en el centro para que todos los niños pudieran ver el de los demás equipos y fijarse en las diferencias entre ellos.


Aquí os dejamos con la experiencia vivida, en la que se puede comprobar la ilusión, emoción y diversión de los niños realizando la actividad.
                    

miércoles, 18 de abril de 2018

CONVIVENCIA EN LOS JUNCOS

Un año más hemos realizado la convivencia de todo el colegio (alumnado y profesorado) en la que los niños pasan un día de actividades y diversión.
Este año nos ha tocado ir a Los Juncos, en Molina. Nosotros hemos ido de la mano y en el autobús con los niños de 5º de Primaria. Los mayores se han encargado con mucho cariño de los de 4 años, llevándoles de la mano por la calle hasta el autobús, poniéndoles el cinturón y vigilando que fueran bien.



Ya en Los Juncos (Molina) nos han separado por grupos y nos han adjudicado dos monitores que, en nuestro caso, han sido muy atentos y cariñosos con los niños. Gracias Mari y Javi por vuestro trabajo tan bien hecho.

   


Han organizado las actividades y les ha dado tiempo a disfrutar en todas ellas. Ha hecho juegos, jugado al fútbol, hinchables, bolas, tren, barco, han bailado y cantado.
Ha sido un gran día para ellos, y seguro que esta noche descansarán de maravilla.
ahora nos toca esperar al año que viene para volver a disfrutar de la convivencia del colegio.

En esta foto de grupo os dejo muchas más del día de hoy.


domingo, 15 de abril de 2018

PROYECTO EL AGUA

Comenzamos un nuevo proyecto y, como siempre, preguntamos a los niños qué conocen acerca de el tema elegido. En esta ocasión: el agua.

Esa es la conversación al preguntar sobre ello.


Después, han visto este vídeo que hice para el juego Pantallita y como veréis nos viene muy bien para comenzar con este proyecto ya que tiene muchos datos que a los niños les vienen muy bien para dar rienda suelta a su imaginación y comenzar la investigación. 


Después de ver el vídeo han estado jugando con las actividades interactivas de Pantallita, relacionadas con el tema del agua, aprendiendo lo que debemos hacer bien para ahorrar agua y no derrocharla.




Han leído con  ayuda el cuento de Mar y su sueño de lluvia, y han hecho un trabajo sobre él.
Al día siguiente, para explicar el ciclo del agua, hicimos una simulación de una montaña (con un cacharro grande con forma de prisma boca abajo), desde la que bajaba un río (una de las bajadas del garaje del rincón de los juegos), y este caía al contenedor donde hicimos el proyecto de el fondo del mar. Me hizo mucha gracia, porque en cuanto lo saqué con las piedras y algas que todavía estaba allí, les pregunté qué es, y me contestaron "el mar". Para hacer las nubes, cogimos dos trozos de algodón.
El resultado fue este:


A partir de aquí, seguiremos informando sobre los avances, investigaciones y aprendizajes con los 5 grupos que han formado, a los que han puesto el nombre de:
- Agua
-Lluvia
- Embalse
- Gota
-Nube

¡Esto promete!



viernes, 13 de abril de 2018

VISITA A LA BILIOTECA REGIONAL

Ayer fuimos en tranvía a la Biblioteca Regional de Murcia. Una experiencia muy especial, no sólo por el lugar al que íbamos, sino porque para muchos de los niños era la primera vez que montaban en este medio de transporte.



Nos fuimos con nuestros compañeros de 5 años y su seño Mari Ángeles, así es que esta vez las parejas eran mezclando niños de las dos clases.

 

Aunque el trayecto fue corto, lo pasaron muy bien, y dijeron que era como montarse en una atracción de feria :-)

Ya en la biblioteca, nos separaron por clases, y comenzó la visita.


Primero nos atendió Piti. Ella nos explicó lo que es el carnet de la biblioteca, como se usa, y que es gratis y sirve para todas las Bibliotecas Públicas de la Región, y se pueden llevar cuentos, libros, dvd, libros electrónicos... Así es que es una buena idea que todos los niños se lo saquen. Información, aquí.
Nacho nos enseñó el suyo, que lo llevaba en el bolsillo, y era igual que el que tenía Piti.



Luego fuimos viendo los distintos espacios de la biblioteca, donde pudimos comprobar que todo está muy bien organizado y señalado para facilitar la búsqueda de libros, vídeos y dvd.






Antes de dar paso a la siguiente actividad, estuvimos un ratio en el rincón infantil, disfrutando de la "lectura" de preciosos libros que tenían preparados para nosotros.



La siguiente actividad nos la hizo Reyes, y consistió en un cuenta cuentos que dejó a los niños literalmente boquiabiertos. Lo pasaron en grande, se rieron, interactuaron y disfrutaron muchísimo.




Antes de irnos, nos hicimos una foto con la mascota de la Biblioteca.


Al terminar la visita, aprovechamos que era la hora del almuerzo, y como hacía buen día, fuimos a un jardín con parque que hay junto a la biblioteca, para desayunar y jugar un ratitito.





All terminar, llamamos por teléfono a una interventora  del tranvía y quedamos con ella en la parada. Fue muy atenta, y junto a otro compañero, nos ayudaron incluso a cruzar la calle al llegar a la Redonda.

Fue un gran día, y estamos muy agradecidos a las dos trabajadoras de la biblioteca, que nos hicieron disfrutar con mucha amabilidad y profesionalidad.

Si queréis ver más fotos de la experiencia, las tenéis sobre esta imagen.