MI CLASE DE INFANTIL

MI CLASE DE INFANTIL

miércoles, 18 de octubre de 2017

MESA DE LUZ

La mesa de luz es un recurso motivador que utilizamos todas las semanas para practicar grafomotircidad, escritura, contaje, organización y clasificación, etc.

En esta entrada os compartimos algunas de las experiencias que hemos realizado a lo largo de este primer mes del curso.

Colamos cucharillas de los helados del verano, separadas sobre la mesa de luz. Después, la seño ha dicho que hay que clasificarlas de 1 en 1, los niños las han ido rodeando hasta quedar como veis en la foto.



Aprovechando esas líneas cerradas que hicieron para poner las cucharillas de 1 en 1, han ido cogiendo unas varillas de corazones para clasificarlas de 3 en 3, metiéndolas así dentro de ellas.


Nuestras primeras palabras escritas, y el conocimiento correcto de la direccionalidad e las letras es algo que debe trabajarse de forma manipulativa antes de en papel, por eso es importante hacerlo de forma sencilla y motivadora, por eso siempre, antes de hacer un trabajo en mesa pasamos por la mesa de luz, y con harina, arena, sal de colores, etc, hacemos la letra en el color que eligen los propios niños.

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Lo mismo que hacemos con las letras, nos sirve para los números, y no veáis lo bien que lo hacen en la mesa de luz. Parece increible, pero les facilita mucho a la hora de escribirlo con lápiz y rotulador. Además, al hacerlo de esta forma tan lúdica, se divierten y ponen mucho más interés.


Además, la seño ha hecho el número 5 con unas bolas mágicas brillantes que les ha servido como guía para hacerlo mejor todavía.



Número 5 y mesa de luz, by salorc

NOS DIVERTIMOS CON LOS NÚMEROS


Así de bien se lo pasaron estrenando su nuevo puzle de números en clase.
Primero tirando un dado, y luego buscando el número correspondiente para señalarlo con la postura que querían. Valía hacerlo sentados, de pie, de rodillas, como cada uno quería.



Lo importante es que sepan relacionar el número con la cantidad, y ya lo creo que lo consiguieron.
Ahora nos toca seguir con la segunda decena. 
¡A por ella!

martes, 10 de octubre de 2017

OTOÑO CON GRANADAS DE PEDRO CANO

Con la llegada del otoño sacamos algunos cuadros de nuestro pintor favorito: Pedro Cano.
Entre ellos, uno que nos encanta es el de las granadas. Nada más enseñarselo a los niños, se dieron cuenta de que se trataba de un cuadro de Pedro Cano.
Los niños, después de hablar sobre lo que son las granadas, cómo se comen, de qué color son, y si les gustan o no, han hecho este precioso cuadro imitando el del pintor:


No hay nada como trabajar en grupo para que el resultado de la obra sea tan preciosa. Así de concentrados han ido saliendo, uno a uno, a la pizarra digital, para ir haciendo su obra de arte:



PEDRO CANO Y LAS GRANADAS, by salomerecio
Después de hacer el trabajo en grupo, lo han hecho de forma individual, aportando, cada uno, su estilo y creatividad. Algunos de los resultados son estos:



domingo, 8 de octubre de 2017

LA ARQUITECTA LAURA, NOS ENSEÑA CÓMO SE CONSTRUYE UNA CASA

Para terminar nuestro primer proyecto del curso, volvimos a pedir ayuda a las familias, y encontramos a una mamá arquitecta que se brindó a venir a explicar a los niños cómo y con qué se construye una casa. Así es que Laura, la mamá de Mara, vino el viernes y nos explicó todos los detalles sobre la construcción y su profesión.

También trajo un ladrillo y cemento para que los niños lo vieran de cerca y lo tocaran, conociendo mejor lo que es.


Todos los niños se llevaron a su casa un plano que les regaló Laura tras su explicación de lo que es y para qué se utiliza.


Esta es la foto de familia que nos sirve re recuerdo de la experiencia.


Muchas gracias, Laura, por tu tiempo y dedicación.

sábado, 7 de octubre de 2017

ROBOTICA PARA APRENDER NUMERACIÓN

La robótica es una gran aliada en el proceso enseñanza-aprendizaje, por eso todas las semanas sacamos alguno de nuestros robot para que nos ayude a jugar buscando algo a las órdenes de los niños, que son quienes programan a la máquina.
En estas primeras semanas de curso estamos recordando, a modo de evaluación, los números que aprendimos durante el curso pasado. Por eso, le hemos pedido ayuda a Pepi y así los niños le han programado para llegar al número que iba saliendo en el dado que los propios niños tiraban.


Unas veces buscaban el número y otras la cantidad de puntos según el número que había salido en el dado.


En este vídeo tenemos un minuto de la experiencia donde vemos cómo van contando con facilidad, y de qué manera programan al robot para llegar a su destino.

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miércoles, 4 de octubre de 2017

ABN: CONTAMOS Y NOS DIVERTIMOS

Ya estamos de vuelta trabajando y avanzando con el aprendizaje de los números apoyándonos en la metodología del ABN.
Hacemos agrupamientos, contaje, asociaciones y nuestras primeras sumas con ayuda de objetos y mesa de luz, para terminar reforzando nuestros aprendizajes en trabajos individuales.

Estamos explorando con muchos objetos, y todos les encantan. La verdad es que es una verdadera gozada ver cómo se lo pasan, lo que les gusta participar y las ganas que ponen en estas experiencias. Sin darse ni cuenta cuentan, agrupan, asocian números con cantidad, y comienzan a sumar.

Por ejemplo,, hacemos agrupaciones de 4 en 4 con unos círculos y tizas en el suelo.


Contamos con unos dados traslúcidos de distintos colores. Vamos poniéndolos cada vez más difícil, cruzando unos con otros, con formas diferentes y lo hacen de maravilla.




También tiramos unos dados gigantes para contar los puntitos que salen para buscar el número correspondiente en nuestra recta numérica, y poner encima la ficha.


Pero..., esta semana hemos hecho un gran avance, hemos comenzado con la segunda decena. Ya estamos conociendo del 10 al 20. Lo hacemos sumando los resultados de los dados que vamos tirando:


En otra ocasión ponemos dados de colores dentro de unos cacharros. En cada uno una cantidad diferente, y los niños van organizando los cacharros por orden de los que tienen menos cantidad a los que tienen más. Después, van poniendo junto a cada cacharro el mismo número que hay dentro.



Os compartimos un vídeo con algunos momentos de estas actividades:

domingo, 1 de octubre de 2017

RAMÓN NOS CUENTA COSAS SOBRE EL INTERIOR DE LAS CASAS

El año pasado ya comenzaron las familias a colaborar en los proyectos de nuestra clase, aportando conocimientos sobre temas específicos de sus profesiones, ayudándonos a aprender mucho más.
Esta vez necesitábamos a un papá o mamá para que nos contara algo sobre las viviendas para avanzar en nuestro proyecto "La casa para vivir", así es que llamamos al papá de Julia y Candela, que es decorador de interiores, y vino a enseñar a los niños cómo se decora y aprovechan  todos los rincones de las casas.


Los niños han estado muy interesados interviniendo en la conversación, opinando y compartiendo ideas. Ha sido muy enriquecedor y estoy segura de que ramón ha disfrutado tanto como ellos.
En este vídeo podéis comprobar lo bien que se han portado y todo lo que han aprendido sobre decoración.



Al final de la actividad, nuestro invitado les ha regalado a todos una revista de decoración donde aparecían algunas de las habitaciones que han comentado en la PDI.


Y como recuerdo de esta experiencia, hemos inmortalizado el momento con  esta foto de familia:

Gracias y hasta la próxima.