MI CLASE DE INFANTIL

MI CLASE DE INFANTIL

martes, 27 de junio de 2017

NEXT Y GRAFO

Trabajamos la grafomotricidad en la asamblea con tiza, en la pizarra con tiza, en el PDI con el lápiz digital, en la tablet con alguna APP de pintar, en papel con colores, rotuladores, lápices, punzón, pasando el dedo, y ahora con el robot.
Estamos aprendiendo a hacer semicírculos, y hemos pedido ayuda a Next para encontrar en un panel ese trazo. Así hemos reconocido de maravilla el "túnel" y nos hemos preparado de maravilla para poner en práctica nuestra destreza motriz.


sábado, 24 de junio de 2017

FIN DE CURSO: BAILES Y JUEGOS DE AGUA

Termina un curso muy intenso en el que hemos tenido todo tipo de aventuras que nos han acompañado en nuestros aprendizajes e investigaciones. Los niños han hecho un resumen de sus momentos favoritos.

También han realizado este precioso dibujo en la PDI, que yo he rodeado con los autorretratos que os compartimos en una entrada anterior.


Hemos hecho tantas cosas que es imposible resumirlas en una entrada, pero para eso tenemos el blog que nos ha servido como ventana al exterior, para contar nuestras aventuras.

El último día ha sido muy divertido, porque los niños han bailado y cantado algunas de las canciones que hemos aprendido este año.


Debido a las altas temperaturas que estamos teniendo, hemos querido despedir el curso tomando un heladito después del almuerzo, y con juegos de agua todo el ciclo de Infantil y aprovechar para dar la bienvenida al verano, por lo que han venido preparados para jugar en el patio con sus bañadores y pistolas de agua.



¡Lo han pasado genial!


Para despedir a todos nuestros visitantes, han grabado esta vídeo:

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Os esperamos el curso que viene para compartir muchas más aventuras que, con un año más, nos servirán para seguir avanzando en nuestra evolución y desarrollo como personas de provecho.


FELIZ VERANO A TODOS

jueves, 22 de junio de 2017

DESPEDIDA DE INFANTIL DE 5 AÑOS Y FESTIVAL DE FIN DE CURSO

Hoy hemos tenido la fiesta de despedida de nuestros compañeros de Infantil de 5 años que, el próximo curso pasarán a primaria.

Ha sido muy bonito y divertido, y nosotros, junto a los compañeros de 4 años, les hemos cantado una canción de despedida.

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Después hemos tomado un almuerzo preparado por los padres de la clase de 5 años de la seño Elena, y hemos compartido un rato de convivencia todos juntos.


Al terminar, los niños de 5 años con sus seños han venido a nuestra clase para regalarnos unos preciosos regalos hechos por sus mamás. Unos lápices con una nave espacial chulísima hecha con gomaeva. Muchas gracias a los niños de 5 años, este recuerdo lo guardaremos con mucha ilusión.


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Por la tarde hemos tenido la fiesta del colegio. Un precioso festival lleno de música, color e ilusión, pero sobre todo con mucho cine.
Hemos presenciado y disfrutado diferentes actuaciones de varias películas de la historia del cine. Nosotros hemos realizado el corto de los 3 cerditos de Disney del año 1933, segundo corto de este autor, y ganador de un óscar.


Los niños han estado de cine (nunca mejor dicho) Se han metido en el papel del personaje que ellos mimos eligieron, y lo han pasado en grande haciéndolo.
Aquí tenéis la demostración de lo bien que lo han hecho, y lo mucho que han divertido al público.

Sobre esta imagen está el vídeo de la actuación.


lunes, 19 de junio de 2017

FIGURA HUMANA: SOY YO

El curso está terminando. Parece mentira que hayan pasado ya 9 meses desde que comenzamos con este nuevo grupo de niños que apenas sabían coger un lápiz.
A lo largo de estos meses, han madurado mucho en todos los sentidos. Hemos trabajado de diversas formas, algunas de ellas, las hemos compartido en este blog. Estos días, me gusta hacer recopilación de aprendizajes, recordar proyectos, y siempre, hacerse un autorretrato y escribir sus nombres en la PDI y en papel.


Así d estupendos se han dibujado en la pizarra digital interactiva, cambiando ellos solos de herramientas y colores.




Es un tipo de actividad que repito en 4 y 5 años, y es una forma ideal de comprobar su evolución, madurez y progresos, no sólo en grafomotricidad, sino en su desarrollo evolutivo y de personalidad.

Estos son los trabajos realizados en papel.




Estos niños prometen. Si hacen así su autorretrato con 3 años, ya veréis que virguerías harán con 5.


viernes, 16 de junio de 2017

ÚLTIMA SESIÓN DE PSICOMOTRICIDAD

Esta semana hemos tenido la última sesión de psicomotricidad, porque la semana que viene tenemos la fiesta de despedida de los niños de Infantil de 5 años, a la que nos han invitado, así es que ese día lo tendremos ocupado arropando a nuestros compañeros que el año que viene ya estarán en primaria.
Durante este trimestre hemos tenido la suerte de poder realizar nuestras sesiones de psicomotricidad en la calle Basabé con el suelo de césped artificial, lo cual ha contribuido a que los niños estuvieran más motivados y dispuestos a cualquier actividad física que se les propusiera.
En esta ocasión, hemos trabajado con picas y ladrillos.

Hicimos dos ejercicios.
El primero, haciendo un circuito para realizar zigzag por la parte exterior de las balizas. Al principio les costaba, es normal, pero enseguida han cogido el ritmo y lo han realizado correctamente.




El segundo ejercicio ha sido para que desarrollaran la creatividad a la vez que el ejercicio físico, para ello les he dejado un tiempo para hacer lo que quisieran con esos dos objetos. Las únicas condiciones eran que debían utilizar tanto la pica como el ladrillo, y que debían moverse.
Ha sido muy divertido, y podréis comprobarlo en este vídeo:


viernes, 9 de junio de 2017

DÍA DE LA REGIÓN DE MURCIA

Hoy viernes 9  de junio es el día de la Región de Murcia, por ese motivo durante la semana hemos estado conociendo algunas características de nuestra Comunidad.
Lo primero que hicimos fue ver un mapa del mundo, localizar España, y nuestra Región.
Todo ello ayudados con la PDI, y conversando con los niños. Compartimos algunas conversaciones, que no tienen desperdicio.

Durante este proceso inicial, los niños localizaron ellos solos el mapa de España, que lo recordaban de cuando trabajamos el día de la Constitución española:



También localizamos La Región de Murcia.

Buscamos información sobre la comida típica de Murcia, y decidimos que el caldero, es algo muy típico nuestro, y que sólo se hace en nuestra Región. Para los que no saben cómo es ese arroz, os enlazamos una información AQUÍ.

Los niños hicieron un trabajo precioso pintando el arroz caldero, demostrando cómo controlan ya la grafomotricidad fina.


Buscando lugares bonitos, y construcciones dignas de ser fotografiadas, una de las cosas que más les gustó fue el castillo de Lorca, y desde luego que se noto, porque han hecho unos castillos espectaculares encima de un monte, escribiendo Lorca.



Para terminar estas pinceladas sobre nuestra Región, el jueves hicimos una bandera con el mapa de nuestra Región, coloreada con nuestro color: rojo grana. Y así de contentos se fueron a sus casas.


Es un tema que les ha gustado tanto, que no descartamos hacer el próximo curso un gran proyecto sobre este tema a petición de los niños.

De momento os deseamos...


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A todos los murcianos que nos visitan un feliz día de la Región, y que disfruten mucho. 

miércoles, 7 de junio de 2017

PROYECTO APRENDO VIAJANDO

Comenzamos un nuevo trimestre y con este un nuevo proyecto. Se trata del último que vamos a trabajar este año, y con él vamos a aprender muchas cosas sobre los medios de transporte.

LOS MEDIOS DE TRANSPORTE: QUÉ SON

Para comenzar, hemos descubierto que los niños no sabían que son los medios de transporte, pero enseguida lo han aprendido y han nombrado muchos que ellos conocían.


CLASIFICANDO

Luego hemos hecho una clasificación de algunos medios de transporte según el número de ruedas que tienen:


Hemos repartido los dibujos de los medios de transporte, a cada uno le ha tocado uno diferente, y por turnos se han ido acercando al centro de la alfombra para colocarlo sobre el número según las ruedas que tienen. Al final hemos contado y hemos comprobado que los de 4 ruedas son los que más hay.



DIBUJANDO MEDIOS DE TRANSPORTE

Se han atrevido dibujando su primer avión, y ¡vaya dibujos han hecho!, les han quedado preciosos. Pero no sólo eso, porque también han escrito la palabra AVIÓN copiándola de maravilla.


Para terminar esta semana, hemos hecho una magia con realidad aumentada haciendo que los aviones dibujados por los niños creen vida y salgan volando.


BICICLETA DE 2 RUEDAS

Les he dado una bicicleta para que dibujen sus dos ruedas, peguen el sillín y escriban el número dos. Previamente hemos hecho el trabajo en la asamblea con tiza, y luego en la PDI. Para terminar cada niño ha hecho la suya, y han quedado muy conseguidas.


Algunos de los momentos trabajados en los distintos espacios y con las diferentes herramientas y materiales.


También hemos hecho realidad aumentada y la bicicleta dibujada ha  cobrado vida y ha salido a dar un paseito.


En este vídeo podemos ver cómo los niños sujetan la tablet escaneando la bicicleta y de repente salen rodando.

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BUSCAMOS MEDIOS DE TRANSPORTE CON AYUDA DE NEXT

Una vez más decidimos pedir ayuda a nuestro amigo Next para buscar, en esta ocasión, algunos medios de transporte. Lo hicimos por parejas, y lo cierto es que demostraron su avance con este robot.



ASOCIAMOS PASAJEROS A LOS TRANSPORTES

En esta ocasión hemos visto que existen transportes  más grandes que otros, y que llevan más o menos pasajeros.
Hemos hecho un juego en el que han querido elegir el número de pasajeros que montaban en cada vehículo. De esta forma, han relacionado el número de fichas para ponerlas encima de cada dibujo de los transportes elegidos según el número de pasajeros.
Ha sido divertido porque, por ejemplo, querían que el tren llevara "cero patatero" pasajeros, pero cuando se han dado cuenta de que entonces el vehículo no podría moverse, han decidido poner, al menos, al maquinista.


De esta forma han ido repasando algunos medios de transportes, recordando si se trata de colectivos o individuales.


Con esta actividad, les dejamos libertad, trabajamos la creatividad, y seguimos trabajando los números y cantidades. Sin darse cuenta trabajan las matemáticas, y siguen progresando en sus aprendizajes.

Seguimos avanzando en nuestro proyecto "Aprende viajando", y en esta ocasión lo hacemos con la mesa de luz.
Pusimos un medio de transporte junto a la sal de color azul para que los niños escribieran sobre la sal, con el dedo, el número que quisieron, según los pasajeros que decidieron que viajaran en este.

Cada niño escribió en el vehículo que más les gusta.

De esta forma seguimos viajando aprendiendo más cosas de los medios de transporte, unido a los números y, como siempre, a la diversión y el juego.

PDI Y ROBOT

Como siempre seguimos trabajando por talleres. Cada vez añadimos más opciones, porque los niños van siendo mucho más autónomos y responsables. En esta ocasión hemos hecho dos talleres, los dos tecnológicos: un grupo ha elegido la pizarra digital y otro el robot. En ambos talleres hemos interactuado con medios de transportes.

En la PDI haciendo juegos interactivos sobre diferentes conceptos del proyecto:




MESA DE LUZ

Hemos jugado en la mesa de luz poniendo uno a uno diferentes medios de transporte y los niños han decidido el número de pasajeros que iban a viajar en ellos. 

Poníamos un vehículo, y junto a él, sobre arena de color azul, los niños han escrito con el dedo el número elegido. De esa forma, ha habido autobuses con 3 pasajeros, motos con dos, barcos con 8, etc.


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HACEMOS REALIDAD AUMENTADA CON TRNASPORTES

Como ya dibujan muy bien, han hecho varios medios de transportes decorando con ceras y rotuladores. Una vez terminados los dibujos, hemos creado un aura de cada uno de ellos para darles vida, convirtiéndolos en vehículos de verdad.



CONSTRUIMOS NUESTRAS PRIMERAS FRASES


Pues sí, ya saben montar sencillas frases con pictogramas, y lo hacen muy rápidamente.
Les di desordenados los 4 pictogramas que formaban la frase, que la hicimos con la aplicación Pictotraductor:


Los niños sentados en la asamblea iban poniendo en orden los pictogramas sobre una línea, que seguía a una flecha y cuya finalidad era recordar el sentido de la frase, e ir acostumbrándose a escribir de izquierda a derecha.


También han hecho otras dos frases eligiendo los pictogramas que les he ofrecido en la asamblea. Les he puesto más de los que necesitaban para que supieran encontrar los correctos, y así ha sido.


La frase, relacionada con nuestro proyecto, la ordenaron muy pronto, y después de pegar los pictogramas, dibujaron un avión muy chulo.

Aquí tenéis algunos de los trabajos:



BUSCAMOS SEÑALES DE TRÁFICO

Hemos salido a la calle a buscar señales de tráfico y averiguar lo que significan. Para motivar más a los niños, lo hemos hecho a través de códigos QR de fotografías hechas de esas señales en el lugar donde ellos las han encontrado, todas ellas alrededor del colegio.
Para organizarnos bien, hemos hecho dos grupos, y cada uno de ellos ha tenido que buscar 9 señales.
Así es que con los móviles en la mano y mucha ilusión hemos dado una vuelta por los alrededores del colegio,  el resultado ha sido maravilloso.
Los niños han encontrado todas las señales, y casi todas las han sabido explicar.

Todos han podido escanear los códigos que les hemos ido dando, y rápidamente, alguno de ellos encontraba esa señal. Lo siguiente era acercarse a esa señal y hacer una foto del grupo bajo ella.

En estas fotos podéis ver lo concentrados que han estado durante la experiencia.


El siguiente paso que hemos dado ha sido el de comenzar a subir a un mural digital las fotos de las señales de tráfico a la vez que los propios niños explicaban el significado de cada una de ellas.


Aquí tenemos nuestro mural digital con las fotos de las señales de tráficos investigadas.



El siguiente paso que hemos dado ha sido con la ayuda delos dos robots: Pepi y Next. Cada equipo ha programado a un robot para ir buscando en el tablero las fotos de las señales de tráfico encontradas en la calle. Después de hacer que el robot ha ido llegando a las señales, los niños han recordado y explicado a los compañeros del otro equipo en lo que significan esas señales.

                          Niños preparados                                      Tapete preparado

Practicando e investigando más sobre las señales de tráfico con ayuda de los robots:


             

Y a modo de evaluación, hemos elegido una de las señales de tráfico: ha sido la del colegio y máximo a 30. Hemos hecho un gran círculo y un triángulo. Dentro de cada uno de ellos, lo niños han dibujado las dos señales de tráfico, y después lo han hecho de forma individual en un folio.


Y los autores de la obra posando orgullosos y contentos por sus avances y diversión.



PUZLE DIGITAL

Hemos hecho un puzle y los niños eligieron la foto para hacerlo. Es una foto de nosotros de cuando hicimos señales de tráfico. De unos niños que van al cole y del 30, que significa que no se puede ir a más de 30.
Ponemos aquí el puzle para que lo vean los papás y las mamás, y las abuelas y los abuelos, y los hijos y las hijas y los primos y las primas y pueden hacerlo con el dedo o el ratón.

Es un puzle digital.

Aquí tenemos a los niños creando el puzle, subiéndolo al blog y jugando con él.




MAPA CONCEPTUAL


Para terminar, hemos hecho el mapa conceptual de todo lo que hemos aprendido, que ha sido mucho. En esta ocasión hemos utilizado una herramienta diferente. Esta nos permite subir imágenes, por lo que los niños conforme iban aportando sus aprendizajes, otros lo añadían al mapa.


lunes, 5 de junio de 2017

DÍA DEL MEDIO AMBIENTE



Hoy ha sido el día mundial del medio ambiente, y como en el colegio estamos muy concienciados con el cuidado del entorno, reciclado y respeto por el medio ambiente, lo hemos querido celebrar con un cuenta cuentos.


Han venido a contarnos un cuento sobre un robot que llegaba a la tierra y vio que habían desaparecido todos los árboles y las plantas. No quedaba ninguno, por lo que se les ocurre la idea fantástica de volver a plantar árboles. Así que cada niño ha cogido su semilla y la ha plantado y regado con un agua mágica especial.


Los niños lo han pasado muy bien, y han recordado la cantidad de razones por la que es bueno que haya árboles.
También han dado un repaso a los contenedores donde se debe reciclar cada cosa. Sin duda un aprendizaje para no olvidar.


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domingo, 4 de junio de 2017

SEMANA CULTURAL

Durante toda la semana hemos celebrado diferentes actividades de la semana cultural sobre el cine en el colegio.

Para comenzar, hace tiempo, decoramos la puerta con la escena del tiovivo de la película de Mary Poppins que trabajamos para el carnaval.

 
 También hemos puesto un niño hecho en papel tamaño natural, al que hemos vestido con el mismo disfraz que los niños llevaron en la fiesta del carnaval.


A ambas decoraciones les hemos añadido unos códigos QR que nos permiten ver el vídeo de los niños bailando en carnaval y la escena real de la película.


Todos los niños del ciclo de Infantil, han hecho un cuento colaborativo que ha comenzado en nuestra clase, ha pasado a 4 años y ha terminado en 5 años. El personaje elegido para el cuento inventado e ilustrado por los niños, ha sido Bartolo, la planta que trajo una niña a la clase para el proyecto Flora y Fauna. Lo han creado e ilustrado íntegramente los alumnos de infantil, dando rienda suelta a su creatividad e imaginación.
Este es el cuento terminado.


Lo hemos expuesto en la pared del colegio, al entrar a la izquierda. Para eso nos juntamos todos los niños y tutoras, y recordamos el cuento, poniendo una a una las páginas y añadiendo un código QR de enlace al corto, para que todo el que nos visite pueda verlo en digital y en analógico.


El martes fuimos todo el colegio al cine. Como es tradición, los niños de 6º, llevaron de la mano a los de 3 años, y el camino se hizo sin apenas darnos cuenta.


Vimos una película preciosa llamada Arrietty y el mundo de los diminutos. Os comparto este avance de la película para que veáis el argumento y personajes.



Algunos de los dibujos que hicieron los niños después de ver la película demuestran lo mucho que les gustó. Son preciosos.


El miércoles hemos tenido un taller en el aula con ayuda de los alumnos de 1º de primaria, que ya vinieron hace unos días para hacer los marcapáginas sobre películas de cine para el día del libro.


En esta ocasión han hecho un taller de elaboración de un taumatropo con el que los niños han podido comprobar cómo las ilusiones ópticas de nuestra retina pueden hacer que veamos las cosas de forma diferentes a la realidad.


Hemos tenido un desayuno de cine donado por el AMPA del colegio. Los niños tenían 4 tickets que debían cambiar en las mesas de la comida por alguna de las ricas viandas que trajeron. Había salchichas, pan con aceite, brochetas de frutas y bizcocho. Todos los niños estuvieron muy pendientes de sus tickets, guardandolos en sus bolsillos mientras comían para volver a sacarlos al terminar acercándose a la mesa para cambiarlos por otro rico desayuno.


Tuvimos en el colegio la visita del veterano actor murciano José Caride, que vino a hablar con los chicos de primaria sobre la profesión de actor. En un descanso, se acercó a nuestra clase y pudimos inmortalizar el momento con este bonito recuerdo.


Para los que quieran conocer más del actor, hemos creado esta recopilación de sus actuaciones más importantes de sus 40 años de vida profesional.

Pepe Caride actor películas from colegiocierva

Como podéis observar, la seño está en la foto disfrazada de palomitera. El delantal nos lo pusimos todas las profes de infantil para la siguiente actividad: cine con palomitas. Les llevamos a todos al aula Plumier y allí pudieron disfrutar de algunos cortos de Disney mientras comían palomitas, que fueron el aperitivo de ese día.


             
También hemos asistido a la representación de los alumnos de 3º para ver una obra en inglés que les gustó mucho. 


A los alumnos de arte dramático con unas escenas y canto.


En la clausura la orquesta del colegio, OLE, de los alumnos de primaria del colegio, el coro del centro y algunos alumnos con sus instrumentos, nos deleitaron con diferentes bandas sonoras de películas.


Si queréis conocer más detalles de la Semana Cultural, podéis encontrarlos en la web del colegio. Os dejo en enlace en la imagen.